من يتكلم عن الماضي؟
القراءة · تدريب على أهداف المنهاج
استمع إلى شرح ريكو أو تابع القراءة بنفسك.
صوت آلي من الجهاز: العربي بصوت عربي والإنجليزي بصوت إنجليزي، وتُظلَّل الجملة والكلمة المقروءة. توفر الصوتين يعتمد على جهازك.
ابدأ بالصورة
لاحظ ما تغيّر، وفكّر في جوابك، ثم افتح التفسير وقارنه بفكرتك.
Read, compare and explain.
صورة معاد استخدامها لموقف تعليمي؛ تفاصيل النص تدريب مكتوب ولا تثبتها الصورة.
قارن بفكرتك
شخصان يتحدثان قرب هاتف ودفتر. ما عدا هذا الوصف نرجع فيه إلى النص، ولا نستنتج التاريخ أو نية الشخصية من الصورة.
صورة معاد استخدامها لموقف تعليمي؛ تفاصيل النص تدريب مكتوب ولا تثبتها الصورة.
لاحظ الضمير وزاوية النظر قبل الحكم على نوع النص.
الشهادة الشخصية تبيّن تجربة صاحبها؛ الدراسة التاريخية قد تجمع مصادر أكثر.
وجود he أوthey لا يجعل النص موضوعيًا تلقائيًا؛ نحتاج مصادر ودليلًا.
Text A is an invented personal memory: 'I remember carrying a notebook when we left our home.' Text B is an invented historical description: 'The family left the village and settled elsewhere.' Both describe leaving, but the first foregrounds a person's memory. Third-person wording alone does not prove that a writer has checked every fact or removed every opinion.
السؤال 1 من 4 · مع مساعدة
سياق السؤال
Text A is an invented personal memory: 'I remember carrying a notebook when we left our home.' Text B is an invented historical description: 'The family left the village and settled elsewhere.' Both describe leaving, but the first foregrounds a person's memory. Third-person wording alone does not prove that a writer has checked every fact or removed every opinion.