روابط الذكرى: زمن وسبب ونتيجة
الكتابة · تدريب على أهداف المنهاج
استمع إلى شرح ريكو أو تابع القراءة بنفسك.
صوت آلي من الجهاز: العربي بصوت عربي والإنجليزي بصوت إنجليزي، وتُظلَّل الجملة والكلمة المقروءة. توفر الصوتين يعتمد على جهازك.
ابدأ بالصورة
لاحظ ما تغيّر، وفكّر في جوابك، ثم افتح التفسير وقارنه بفكرتك.
Link the events
تمهيد لتخطيط الرواية: اربط الخلفية والتأخير والنتيجة والتأمل في أربع فقرات.
قارن بفكرتك
الدفتر والإشارة إليه ظاهران؛ الرحلة مذكورة في النص الأصلي وليست حدثًا مصورًا هنا.
لاحظ الفعل الظاهر أولًا. التفاصيل والأسماء والتوقيت من موقف التدريب المكتوب.
اقرأ القصة كاملة قبل ملء الفراغات. الراوي بالغ يصف رحلة قديمة أصلية.
previously يقدم ما كان يحدث قبل التجربة؛ during يربط حدثًا بمدة.
so وas a result يربطان سببًا بنتيجة. اسأل أي الجملتين تسبب الأخرى.
but يربط اختلافًا؛ as well as يضيف معلومة ومع فعل يحتاج ing.
by the end يعني بحلول النهاية؛ since that day يحدد نقطة بدأت عندها فترة ممتدة.
بعد الإكمال اكتب قصة من أربع فقرات: خلفية ثم بداية ثم بقية الأحداث ثم تأمل، واختبر الروابط بالمعنى.
Words and phrases: either | that's why | previously | so | during | as a result | but | by | as well as | since Paragraph 1: A trip can remain memorable because it was [1] enjoyable or difficult. Our train journey was difficult, and [2] I remember it clearly. [3], we had always travelled by car. Paragraph 2: We expected a quiet journey, [4] we brought books to read. [5] the first hour, an announcement warned of a delay. We stayed at a small station while the staff checked the track. Paragraph 3: The delay lasted three hours. [6], we missed our afternoon appointment. I felt disappointed, [7] another passenger shared useful directions and helped us make a new plan. Paragraph 4: [8] the end of the day, we had reached our destination. The journey taught us patience, [9] showing us the value of help from strangers. We have allowed more time for travel [10] that day.
السؤال 1 من 10 · جرّب بنفسك
سياق السؤال
Words and phrases: either | that's why | previously | so | during | as a result | but | by | as well as | since Paragraph 1: A trip can remain memorable because it was [1] enjoyable or difficult. Our train journey was difficult, and [2] I remember it clearly. [3], we had always travelled by car. Paragraph 2: We expected a quiet journey, [4] we brought books to read. [5] the first hour, an announcement warned of a delay. We stayed at a small station while the staff checked the track. Paragraph 3: The delay lasted three hours. [6], we missed our afternoon appointment. I felt disappointed, [7] another passenger shared useful directions and helped us make a new plan. Paragraph 4: [8] the end of the day, we had reached our destination. The journey taught us patience, [9] showing us the value of help from strangers. We have allowed more time for travel [10] that day.
Write the linking word or phrase for gap [1].
اكتب ثم راجع
Write an original memory in four paragraphs. For a clearly labelled roleplay round, include one invented detail, read it aloud, and ask a partner to guess it with a reason. Afterwards reveal which detail was invented.
- اكتب خلفية الموقف في فقرة.
- صف البداية بترتيب واضح.
- أضف الأحداث التالية وروابطها.
- اختم بما تعلمته الآن.
- للتدريب فقط أضف تفصيلًا مخترعًا وقل إن النص يحتوي عليه.
- اقرأ لشريك وناقش دليله ثم اكشف التفصيل.
0 كلمة · هدف تدريبي إرشادي: 100 كلمة. العدد لا يقيس جودة اللغة.
راجِع المحتوى والقواعد، أو اطلب من معلم مراجعة المسودة. هذه معايير مراجعة ذاتية. المسودة محفوظة مؤقتًا داخل هذه الجلسة فقط؛ إعادة تحميل الصفحة تمسحها.