وحدة الإحصاء والاحتمالالصف 11 · العلمي · المنهاج الفلسطيني
التوزيع الطبيعي: المساحة احتمال
نموذج كتل دفعة التفاح طبيعي بمتوسط 150 غرامًا وانحراف 10. معظم الكتل قرب المتوسط، ويقل وقوع البعيد؛ الاحتمال مساحة تحت منحنى دقيق.
الموقف خطوة خطوة
مركز وتشتتμ=150,σ=10 
المتوسط يحدد المركز والانحراف يحدد الانتشار.الصورة توضح الموقف؛ الأعداد والاحتمالات والقياسات يحددها النموذج التعليمي، وليست قراءة من الصورة.
نحدد منطقة140<X<160 ⟺ −1<Z<1 
نعبر الحدود بوحدة الانحراف.الصورة توضح الموقف؛ الأعداد والاحتمالات والقياسات يحددها النموذج التعليمي، وليست قراءة من الصورة.
نقرأ مساحةP(−1<Z<1)≈0.6826 
ارتفاع المنحنى ليس احتمال قيمة منفردة.الصورة توضح الموقف؛ الأعداد والاحتمالات والقياسات يحددها النموذج التعليمي، وليست قراءة من الصورة.أجرب وأقارن
أتوقع: أي جانب يكبر عندما يتحرك الحد نحو اليمين؟
مساحة يسار z ≈ 0.5000؛ يمينه ≈ 0.5000. الرسم للتوزيع المعياري؛ المساحات مقربة.
غيّر إلى قيمتين مختلفتين ثم قارن؛ التوقع وحده ليس تجربة.
أفهم المعنى والرموز
المنحنى متماثل حول المتوسط ومساحته الكلية 1، ونصف المساحة على كل جانب.
في التوزيع المستمر احتمال قيمة واحدة صفر؛ الاحتمال يخص مجالا.
نستخدم جدول Φ(z)=P(Z≤z) في هذا الدرس: Φ(0)=0.5,Φ(1)=0.8413,Φ(2)=0.9772. لو جدولك يعطي المساحة بين 0 وz، أضف 0.5 للموجب.
ثلاثة أمثلة مع أسباب الخطوات
مساحة إلى اليسار
مساحة إلى اليسار
الصورة توضح الموقف؛ الأعداد والاحتمالات والقياسات يحددها النموذج التعليمي، وليست قراءة من الصورة.- P(Z≤1)
جدولنا تراكمي من أقصى اليسار.
- Φ(1)=0.8413
تشمل نصف المساحة يسار صفر.
- النسبة 84.13%.
لا نستخدم 0.3413 وحدها.
مساحة إلى اليمين
مساحة إلى اليمين
الصورة توضح الموقف؛ الأعداد والاحتمالات والقياسات يحددها النموذج التعليمي، وليست قراءة من الصورة.- P(Z>1)
نريد الجزء غير المظلل في جدول اليسار.
- 1−Φ(1)=1−0.8413
المتمم يكمل المساحة الكلية.
- 0.1587
15.87% تقريبًا.
بين حدين
بين حدينP(−1<Z<1) 
الصورة توضح الموقف؛ الأعداد والاحتمالات والقياسات يحددها النموذج التعليمي، وليست قراءة من الصورة.- P(−1<Z<1)
احتمال المجال فرق تراكميين.
- Φ(−1)=1−0.8413=0.1587
نستخدم التماثل.
- 0.8413−0.1587=0.6826
68.26% تقريبًا؛ الأرقام من جدول مقرب.
خمسة تدريبات متدرجة
أدخل عددًا بالعربية أو الإنجليزية أو كسرًا مثل 1/2. الحل يفتح بعد محاولة عددية؛ تعديل الجواب وإعادة المحاولة يعيدان قفل الحل.
التدريب 1
أطبق الفكرة على معطيات التدريبما المساحة الكلية تحت المنحنى الطبيعي؟

الصورة توضح الموقف؛ الأعداد والاحتمالات والقياسات يحددها النموذج التعليمي، وليست قراءة من الصورة.التدريب 2
أطبق الفكرة على معطيات التدريبما احتمال Z<0؟

الصورة توضح الموقف؛ الأعداد والاحتمالات والقياسات يحددها النموذج التعليمي، وليست قراءة من الصورة.التدريب 3
أطبق الفكرة على معطيات التدريبΦ(1)=0.8413. ما P(Z>1)؟

الصورة توضح الموقف؛ الأعداد والاحتمالات والقياسات يحددها النموذج التعليمي، وليست قراءة من الصورة.التدريب 4
أطبق الفكرة على معطيات التدريبΦ(2)=0.9772. ما Φ(−2)؟

الصورة توضح الموقف؛ الأعداد والاحتمالات والقياسات يحددها النموذج التعليمي، وليست قراءة من الصورة.التدريب 5
أطبق الفكرة على معطيات التدريبΦ(1)=0.8413 وΦ(−1)=0.1587. ما P(−1<Z<1)؟

الصورة توضح الموقف؛ الأعداد والاحتمالات والقياسات يحددها النموذج التعليمي، وليست قراءة من الصورة.أراجع بكلماتي
ما المتغير؟ ما شروط النموذج؟ ما معنى النتيجة ووحدتها؟ أي افتراض يغير جوابك لو تغير؟