ماذا سنتعلم؟

• أضرب في ⁦10⁩ و⁦100⁩ و⁦1000⁩ بنقل المنازل.
• أستعمل حقائق مثل ⁦4 × 25⁩ و ⁦8 × 125⁩.
• أفك العدد لأضرب ذهنيا.

كم مقعدا في الصفوف؟

في مسرح في عمان، ⁦25⁩ صفا وفي كل صف ⁦4⁩ مقاعد. ⁦4 × 25 = 100⁩. لا نحتاج ورقة إذا عرفنا أن أربعة في خمسة وعشرين مئة.

الضرب في ⁦10⁩ و⁦100⁩

⁦23 × 10 = 230⁩. ⁦23 × 100 = 2,300⁩. ⁦23 × 1,000 = 23,000⁩. نضيف صفرا أو اثنين أو ثلاثة على اليمين. هذا للأعداد الكلية. الفاصلة درس لاحق.

فك العدد

⁦7 × 13 = 7 × 10 + 7 × 3 = 70 + 21 = 91⁩. و⁦6 × 99 = 6 × 100 − 6 = 594⁩. نختار التفكيك الأقرب إلى عدد سهل.

حقائق نافعة

⁦4 × 25 = 100⁩. ⁦8 × 125 = 1,000⁩. ⁦2 × 50 = 100⁩. ⁦15 × 20 = 300⁩. إذا رأيت ⁦25⁩ فاضرب عدد الأربعات.

مثال محلول 1

احسب ⁦16 × 25⁩ ذهنيا.

1. ⁦16 = 4 × 4⁩.
2. ⁦4 × 25 = 100⁩، ثم ⁦4 × 100 = 400⁩.

الناتج: ⁦400⁩.

مثال محلول 2

في إربد، ⁦8⁩ صناديق وفي كل صندوق ⁦125⁩ قلما. كم قلما؟

1. ⁦8 × 125 = 1,000⁩.

الناتج: ⁦1,000⁩ قلم.

مفاهيم سابقة

• حقائق الضرب الصغيرة من صفوف سابقة. هذا الدرس يبني عليها، والدرس السابق غير مربوط برابط.
• القيمة المنزلية تفسر الصفر الزائد. راجع الوحدة الأولى.